EXPERIENCE OF EUROPEAN COUNTRIES IN SOCIAL ADAPTATION AND INTEGRATION OF CITIZENS OF UKRAINE WHO HAVE RECEIVED TEMPORARY PROTECTION
Abstract
The article examines the experience of European countries, particularly Poland, Germany, and Lithuania, in the field of social adaptation and integration of Ukrainian citizens who were forced to leave their country due to war and received temporary protection. The theoretical foundation of the analysis is based on sociocultural and resource-based approaches to understanding migrant adaptation, according to which the process involves not only emotional adjustment but also the restoration of lost resources and integration into a new system of social interactions. Special attention is given to institutional, linguistic, educational, employment-related, and psychosocial aspects of social adaptation, as well as to mechanisms of integration into host communities in foreign countries.Within the framework of comparative analysis, the main directions of national policies in selected EU countries regarding refugee support are highlighted, including access to education, healthcare, language training, social services, and the labor market. Particular emphasis is placed on support practices for vulnerable groups-women with children, school-age children, and youth-as well as on challenges related to language adaptation and recognition of professional qualifications.Poland offering an extensive network of educational and social initiatives. In Germany, the focus is on language integration and gradual inclusion in economic life, with an overview of the main approaches to organizing the educational process for displaced persons. In Lithuania, despite a smaller scale of migration, comprehensive support models are being implemented in the areas of education, employment, and mental health.In conclusion, the article emphasizes that effective social adaptation of Ukrainian refugees is possible through cross-sectoral cooperation among the state, local communities, civil society organizations, and the migrants themselves.
References
2. Єфімова А.Г. Особливості соціально-психологічної адаптації українців до умов міграції у США. Вісник післядипломної освіти. 2023. Вип. 23 (52). С. 41–56.
3. Сіткар С.В. Особливості інтеграції та соціальної адаптації дітей українських біженців у систему німецької освіти. URL: https://www.researchgate.net/publication/383557827_OSOBLIVOSTI_INTEGRACII_TA_SOCIALNOI_ADAPTACII_DITEJ_UKRAINSKIH_BIZENCIV_U_SISTEMU_NIMECKOI_OSVITI (дата звернення: 15.04.2025).
4. Скільки українців живуть в Польщі у 2025 році? Управління у справах іноземців дало відповідь. URL: https://gremi-personal.com.ua/skilki-ukrainciv-zhivut-v-polshhi-u-2025r oci- upravlinnja-u-spravah-inozemciv-dalo-vidpovid (дата звернення: 15.04.2025).
5. Типусяк Г. Шкільна освіта у Німеччині: можливості та виклики для українців. URL: https://www.sestry.eu/statti/shkilna-osvita-u-nimechchini-mozhlivosti-ta-vikliki-dlyaukrayinciv (дата звернення: 15.04.2025).
6. Ткачук А., Кострикіна С., Янелюнас Т. Адаптація та інтеграція українських мігрантів у Литві. URL: https://www.gssc.lt/wp-content/uploads/2023/11/v02_Ukrainian-report_Janeliunas_UA_A4.pdf (дата звернення: 15.04.2025).
7. Українські біженці: майбутнє за кордоном та плани на повернення. Аналітична записка. URL: https://ces.org.ua/wp-content/uploads/2024/03/ukra%D1%97nski-b izhenczi.-%E2%80%8Bmajbutn%D1%94-za-kordonom-ta-plani-na-povernennya.-tretya-hvilya- doslidzhennya.pdf (дата звернення: 15.04.2025).
8. Adaptacja społeczno-zawodowa migrantów z Ukrainy w Polsce – problemy i potrzeby poradnicze. URL: https://obserwatorium.dwup.pl/wp-content/uploads/2024/01/Broszura-Adaptacjaspoleczno-zawodowa-migrantow-z-ukrainy-w-polsce-problemy-i-potrzeby-poradnuicze.pdf (дата звернення: 15.04.2025).
9. Country chapter Lithuania. URL: https://www.unhcr.org/neu/wp-content/uploads/sites/15/2024/01/LITHUANIA-English-Ukraine-Situation-2024-RRP-Country-Chapter.pdf (дата звернення: 15.04.2025).
10. Erwerbstätigkeit ukrainischer Geflüchteter steigt ein Jahr nach Ankunft auf 28 Prozent. URL: https://iab.de/presseinfo/erwerbstaetigkeit-ukrainischer-gefluechteter-steigt-ein-jahr-nach- ankunft-auf-28-prozent/ (дата звернення: 15.04.2025).
11. IOM Lithuania: Inclusion of Ukrainians in Lithuanian education – challenges become opportunities. URL: https://lithuania.iom.int/news/iom-lithuania-inclusion-ukrainians-lithuanian-education-challenges-become-opportunities (дата звернення: 15.04.2025).
12. Kartal D., Alkemade N., Kiropoulos L.Trauma and mental health in resettled refugees: mediating effect of host language acquisition on posttraumatic stress disorder, depressive and anxiety symptoms. Transcultular Psychiatry. 2019. № 56 (1). Р. 3–23.
13. Kochan I. Adaptacja dzieci ukraińskich w Polsce. International. Journal of new economics and social sciences (Ijoness). 2023. Volume 20, No.: 4. Р. 157–166.
14. Odpowiedź na interpelację nr 3373 w sprawie asystenta międzykulturowego. Odpowiadający: minister edukacji Barbara Nowacka. URL: https://www.sejm.gov.pl/sejm10.nsf/InterpelacjaTresc.xsp?key=D73FJT&view=6 (дата звернення: 29.05.25).
15. Portal Oświatowy. Czy szkoła może zweryfikować, czy uczeń z Ukrainy nie pobiera nau-ki zdalnej. URL: https://www.portaloswiatowy.pl/analizy-i-interpretacje/czy-szkola-moze- zweryfikowac-czy-uczen-z-ukrainy-nie-pobiera-nauki-zdalnej-21464.html (дата звернення: 15.04.2025).
16. Skutki wprowadzenia obowiązku szkolnego dla dzieci ukraińskich w Polsce. Nasz Wybir: Portal dla Ukraińców w Polsce. URL: https://pl.naszwybir.pl/skutki-wprowadzenia-obowiazku- szkolnego-dla-dzieci-ukrainskich-w-polsce/#:~:text=Od%201%20wrze%C5%9Bnia%202024%20roku,dodatkowo%20b%C4%99d%C4%85%20musieli%20zap%C5%82aci%C4%87% 20grzywn%C4%99 (дата звернення: 15.04.2025).
17. Wytyczne funkcjonowania Centrów Integracji Cudzoziemców. Warszawa, marzec 2024 r. URL: https://www.gov.pl/web/dfe-mswia/fami0201-iz00-00424---tworzenie-centrow-integracji- cudzoziemcow-cic-na-obszarze-polski (дата звернення: 28.05.2025).
