ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ КОГНІТИВНОЇ ТА ОСОБИСТІСНОЇ ГНУЧКОСТІ В ПСИХОДІАГНОСТИЧНОМУ ВИМІРІ

О. В. Рудковська

doi:10.32782/2707-0409.2026.1.15

О. В. Рудковська Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара https://orcid.org/0009-0009-1554-9438

DOI: https://doi.org/10.32782/2707-0409.2026.1.15

Ключові слова: психологічна гнучкість, когнітивна гнучкість, особистісна флексибільність, психодіагностика, когнітивні проби, самозвіти, Вісконсинський тест сортування карток, адаптація

Анотація

Стаття присвячена теоретичному аналізу та емпіричному дослідженню психологічної гнучкості як багатоаспектного конструкту, що об’єднує когнітивну та особистісну складові. У роботі розмежовано поняття когнітивної гнучкості як виконавчої функції мозку та особистісної (поведінкової) флексибільності як здатності до адаптації в складних життєвих ситуаціях. Проаналізовано психодіагностичний інструментарій, представлений когнітивними пробами (тест Струпа, Вісконсинський тест сортування карток) та опитувальниками-самозвітами (CFI, Опитувальник світоглядної пластичності). Представлено результати пілотного дослідження за участю 58 магістрантів. Емпірично перевірено гіпотезу про можливу невідповідність між об’єктивними показниками когнітивної гнучкості та суб’єктивною оцінкою власної гнучкості. Результати засвідчили, що високий рівень регуляторних функцій мозку не завжди гарантує гнучку поведінку в умовах невизначеності. Виявлено категорію осіб, у яких гнучкість мислення блокується під впливом психоемоційного напруження, низького відчуття безпеки та домінування імпліцитних упереджень. Зроблено висновок про необхідність комплексного підходу до діагностики, що поєднує задачний принцип із самозвітами, для отримання цілісного профілю психологічної гнучкості особистості.

Посилання

1. Балецька Л. М., Попович Д. М. Особливості когнітивної гнучкості особистості. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». 2016. № 1(3). С. 167–170.
2. Грузинова К. М. Опитувальник світоглядної пластичності особистості: теоретичне обґрунтування, розроблення та емпірична апробація. Психологія особистості. 2022. Вип. 42. С. 21. DOI: https://doi.org/10.32782/2663-5208.2022.42.21
3. Диса О. В. Специфіка дослідження когнітивної гнучкості як важливого психологічного ресурсу особистості. Вісник Львівського університету. Серія Психологічні науки. 2025. № 25. С. 34–43. DOI https://doi.org/10.30970/PS.2025.25.4
4. Софієва Х. Психологічні критерії оцінки професійної придатності рятувальників Служби Порятунку Особливого Ризику МНС Азербайджанської Республіки : дис. ... д-ра філос. : 053 / Нац. ун-т цивільного захисту України. Харків, 2021.
5. Широка А. О., Миколайчук М. І. Адаптація україномовної версії опитувальника прийняття та дії (ААQ-ІІ) на нормативній та субклінічній групах досліджуваних. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки. 2021. № 3. С. 101–112. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2021-3-14
6. Aslan Ş., Turk F. Bilişsel Esneklik ve Psikolojik Esneklik Kavramlarının Karşılaştırılması. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. 2022. Vol. 14, No. 1. P. 119–130. DOI: https://doi.org/10.18863/pgy.917360
7. Dennis J. P., Vander Wal J. S. The cognitive flexibility inventory: Instrument development and estimates of reliability and validity. Cognitive therapy and research. 2010. Vol. 34, No. 3. P. 241–253. DOI: https://doi.org/10.1007/s10608-009-9276-4
8. Fitzpatrick T., Playfoot D., Wray A., Wright M. J. Establishing the Reliability of Word Association Data for Investigating Individual and Group Differences. Applied Linguistics. 2015. Vol. 36, Issue 1. P. 23–50. DOI: https://doi.org/10.1093/applin/amt020
9. Golden Z., Golden C. J. Patterns of performance on the Stroop Color and Word Test in children with learning, attentional, and psychiatric disabilities. Psychology in the Schools. 2002. Vol. 39, No. 5. P. 489–495. DOI: https://doi.org/10.1002/pits.10053
10. Mirza N., Panagioti M., Waheed M. W., Waheed W. Reporting of the translation and cultural adaptation procedures of the Addenbrooke's Cognitive Examination version III (ACE-III) and its predecessors: a systematic review. BMC Medical Research Methodology. 2017. Vol. 17, No. 1. Art. 141. DOI: https://doi.org/10.1186/s12874-017-0413-6
11. Rogge R. D., Lin Y. Y. Multidimensional Psychological Flexibility Inventory (MPFI). Handbook of Assessment in Mindfulness Research / eds. O. N. Medvedev et al. Cham : Springer, 2024. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-77644-2_114-1
12. Rolffs J. L., Rogge R. D., Wilson K. G. Disentangling components of flexibility via the hexaflex model development and validation of the Multidimensional Psychological Flexibility Inventory (MPFI). Assessment. 2018. Vol. 25, No. 4. P. 458–482. DOI: https://doi.org/10.1177/1073191116645905